科目二模擬費的支付對象并無統(tǒng)一硬性規(guī)定，需依據(jù)合同約定或實際服務提供方確定。從實際操作與法律層面來看，模擬費的支付指向往往與服務場景緊密相關：若學員直接與考場預約模擬服務，費用通常交由考場；若通過駕?；蚪叹毎才拍M，且合同中明確由其代收轉付，則可交給駕?；蚪叹殹４送?，部分駕校會將基礎模擬次數(shù)納入整體培訓費用，額外模擬服務的費用支付需結合具體協(xié)議——若協(xié)議未作明確，優(yōu)先遵循“誰提供服務、費用交給誰”的原則，同時建議學員主動確認支付對象并留存相關憑證，以保障自身權益。

從服務場景的角度來看，考場作為模擬服務的直接提供方，是常見的支付對象之一。學員若直接聯(lián)系考場預約模擬，費用自然流向考場，這符合“服務與費用對應”的基本邏輯?？紙鎏峁┑哪M服務通常依托真實考試場地與設備，學員在此過程中能精準熟悉考試環(huán)境，其收費也多遵循考場的官方標準，具有明確的公示性與規(guī)范性。

駕校作為駕考培訓的統(tǒng)籌主體，也常成為模擬費的支付對象。不少駕校會將基礎模擬次數(shù)納入整體培訓套餐，學員在報名時已支付相關費用，后續(xù)無需額外單獨繳費。對于額外的模擬需求，駕校會根據(jù)自身資源成本制定收費標準，比如按時長或圈數(shù)計費。駕校代收模擬費后，會統(tǒng)一與考場協(xié)調安排模擬場次，確保流程有序，同時還能為學員提供教練隨車指導等附加服務，幫助學員在模擬中及時糾正操作問題。

部分情況下，教練也可能代收模擬費。這種情況多發(fā)生在學員與教練有直接服務約定的場景中，教練會根據(jù)學員需求聯(lián)系考場或駕校安排模擬，并代為收取費用轉付至對應機構。不過，這種代收行為需以雙方明確約定為前提，學員應主動確認教練代收的合理性，并要求提供費用轉交的憑證，避免出現(xiàn)糾紛。

此外，市場上還存在專門的第三方模擬機構，這類機構提供獨立的模擬服務，學員若選擇此類服務，費用則直接支付給第三方機構。這類機構的服務往往更具針對性，可能會提供定制化的模擬訓練方案，但收費標準也會因服務內容的不同而有所差異。

綜合來看，科目二模擬費的支付對象雖不固定，但核心原則始終圍繞服務提供方展開。學員在支付前，應仔細核對合同條款，明確服務主體，主動溝通確認支付細節(jié)并留存憑證，這樣既能保障自身權益，也能讓模擬訓練更高效地服務于考試準備。